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<\/a>![\"jeune3\"](\"\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/jeune3.jpg\")
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\u00a0<\/p>\n
par Daniel Dejardin<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n Daniel Dejardin est m\u00e9decin des H\u00f4pitaux, psychiatre, \u00e0 Digne. Pour Servir, il a exprim\u00e9 quelques recommandations \u00e0 l’intention de tous ceux qui essayent de comprendre les adolescents…<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Qu’on se le dise, nous les adultes sommes des adultes. Ne nous d\u00e9guisons pas en ados ! Par contre soyons chaleureux, manifestons un r\u00e9el d\u00e9sir de les comprendre sans h\u00e9siter \u00e0 reconna\u00eetre les possibles incompr\u00e9hensions entre nous, les d\u00e9calages de mentalit\u00e9 et de culture. Les ados appr\u00e9cient, eux qui ont une sainte horreur de l’hypocrisie.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n II faut rencontrer les parents. Expliquer votre projet, leur demander ce qu’ils en pensent, \u00e9couter leurs suggestions. Si vous n’avez pas l’aval et une bonne alliance avec eux, vous risquez t\u00f4t ou tard d’\u00eatre d\u00e9\u00e7us.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Ne jamais susciter la confidence d’un jeune. S’il vous accorde sa confiance, c’est lui qui d\u00e9cidera de vous confier certains sujets sensibles de sa vie personnelle. Comment g\u00e9rer ces confidences vis-\u00e0-vis des parents ? Cela n’est pas \u00e9vident car elles risquent de compromettre la confiance que vous accordent les parents ou celle que vous accorde le jeune. Quelques exemples.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Si un jeune confie un secret intime du genre \u00ab\u00a0je suis amoureux de…\u00a0\u00bb, pour ma part, je garde ce secret entre lui et moi, en l’emmenant \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur ce choix, sur ce qu’est l’amour, sur ce qu’en dit la Bible. Par contre si la confidence engage ma responsabilit\u00e9 d’adulte, par exemple si l’ado m’apprend qu’il se drogue, qu’il s’autorise des sorties en cachette de ses parents, qu’il fugue de l’\u00e9cole…, je lui explique qu’il se met en danger par ses pratiques et que mon devoir est d’en informer ses parents. Je ne peux pas garder cela pour moi.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Si l’ado me parle de ses difficult\u00e9s, c’est qu’il ne parvient pas \u00e0 en parler avec ses parents. Le danger serait alors de les disqualifier : \u00ab\u00a0Ah tes parents ne comprennent rien \u00e0 tes probl\u00e8mes, moi je te comprends…\u00a0\u00bb Il importe au contraire de les \u00ab\u00a0remettre dans le coup\u00a0\u00bb et l’animateur du groupe de jeunes peut alors utilement servir d’interm\u00e9diaire entre l’ado et ses parents pour \u00ab\u00a0crever l’abc\u00e8s\u00a0\u00bb et chercher \u00e0 comprendre ce qui se passe.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Il convient toujours d’\u00eatre tr\u00e8s prudent quand un ado vous demande de ne pas livrer tel secret \u00e0 ses parents : il peut \u00eatre tr\u00e8s dangereux de se lier ainsi \u00ab\u00a0dans le dos des parents\u00a0\u00bb alors que l’on ne conna\u00eet pas tous les enjeux familiaux. Pour ma part je me m\u00e9fie beaucoup de \u00ab\u00a0l’alliance du secret\u00a0\u00bb avec un ado \u00e0 cause du risque que l’ado me lie ainsi \u00e0 lui contre ses parents ! M\u00e9fions-nous du pi\u00e8ge des conflits ado-parents en nous mettant imprudemment du c\u00f4t\u00e9 de l’ado ou des parents. Nous ne sommes pas des professionnels pour r\u00e9gler les conflits relationnels. Nous n’avons pas \u00e0 prendre parti mais \u00e0 essayer de comprendre et d’entendre les souffrances.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Si l’on n’y prend garde, on peut se sentir autoris\u00e9 par l’ado \u00e0 critiquer ses parents \u00e0 sa suite. C’est un danger \u00ab\u00a0mortel\u00a0\u00bb… pour la relation. Ce n’est pas parce qu’un ado critique ses parents qu’il vous autorise \u00e0 le faire aussi. D’ailleurs que deviendraient vos relations avec ses parents ?<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Par exemple : \u00ab\u00a0Si tu es en difficult\u00e9 en classe, c’est sans doute parce que ton p\u00e8re travaille trop, il n’est pas assez pr\u00e9sent \u00e0 la maison et parce que ta m\u00e8re ne comprend pas tes probl\u00e8mes\u00a0\u00bb.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Un autre danger mortel : attention \u00e0 ne pas faire de la psychologie de cuisine. N’oubliez pas votre objectif qui n’est pas de jouer au psy mais d’\u00e9veiller, de fortifier chez l’ado une foi vivante. Nous y reviendrons. Apr\u00e8s en avoir inform\u00e9 l’ado, une demande aupr\u00e8s des parents consiste \u00e0 leur faire part de vos inqui\u00e9tudes pour leur ado. A eux, \u00e0 leur tour, de prendre leur responsabilit\u00e9.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Faut-il \u00eatre un mod\u00e8le pour les ados ? Le mod\u00e8le scout avec l’identification au chef de troupe para\u00eet moins d’actualit\u00e9 aujourd’hui… Souvenons-nous n\u00e9anmoins (cela vaut \u00e9galement pour les parents) que les ados ne se contentent pas d’\u00e9couter nos paroles. Ils nous observent, mesurent l’\u00e9cart entre nos paroles et nos actes. Pour ma part, ce qui m’est rest\u00e9 grav\u00e9 dans la m\u00e9moire, c’est la fa\u00e7on dont tel \u00ab\u00a0mono\u00a0\u00bb s’est comport\u00e9 au cours d’une crise pendant un camp : lors d’une randonn\u00e9e o\u00f9, en fin de journ\u00e9e, toute la petite \u00e9quipe \u00e9tait fatigu\u00e9e ; on ne trouvait pas de point d’eau pour camper.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n L’animateur nous r\u00e9unit pour prier, resta calme et chercha concr\u00e8tement une solution \u00e0 notre probl\u00e8me en \u00e9coutant les suggestions de chacun, puis finalement trancha pour telle solution. Combien je suis persuad\u00e9 qu’il est l\u00e0 le lieu du t\u00e9moignage avec les ados : prendre le risque de vivre avec eux d’authentiques relations, en \u00e9tant vrai avec eux, en leur faisant partager une foi vivante qui cherche des r\u00e9ponses concr\u00e8tes aux probl\u00e8mes de la vie.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n1. Trouver la bonne distance relationnelle<\/h2>\n
<\/a>Avec les ados il est difficile de trouver la bonne distance : on est facilement trop loin ou trop pr\u00e8s. A \u00eatre trop loin, on risque de para\u00eetre froid et indiff\u00e9rent. A \u00eatre trop pr\u00e8s, on tombe vite dans la d\u00e9magogie. Un grand danger avec les ados est de jouer de s\u00e9duction : elle peut se manifester de mille mani\u00e8res, par le v\u00eatement, le vocabulaire, les centres d’int\u00e9r\u00eat. Le film \u00ab\u00a0Le cercle des po\u00e8tes disparus\u00a0\u00bb nous montre bien les dangers de jouer avec \u00ab\u00a0le feu de la s\u00e9duction\u00a0\u00bb.<\/p>\n2. Relation avec les parents d’adolescents<\/h2>\n
a) Lors du d\u00e9marrage d’un groupe de jeunes<\/h3>\n
b) Probl\u00e8me des confidences au sein d’un groupe de jeunes<\/h3>\n
3. Quelques recommandations aux responsables de groupe de jeunes<\/h2>\n
a) Ne jamais critiquer les parents d’un ado<\/h3>\n
b) Nous n’avons pas \u00e0 interpr\u00e9ter les paroles d’un ado.<\/h3>\n
c) Question du mod\u00e8le<\/h3>\n